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高阶思维视域下高中数学问题设计的策略研究

文忠军

贵州省剑河县第二中学

数学作为一门基础学科，对培养学生的高阶思维具有不可替代的作用。问题设计作为数学教学的核心环节，对激发学生的学习兴趣、提升思维能力具有重要意义。如何在高阶思维视域下设计高中数学问题，成为当前数学教育领域亟待解决的重要课题。为此，提出紧扣知识“联结点”、聚焦探究“关键点”以及把握变式“发散点”等策略，精心设计数学问题，引导学生逐步深入思考，培养高阶思维能力。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 高阶思维 ; 问题设计 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年32期 第18-20页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年32期）

导出/参考文献
[1]文忠军，. 高阶思维视域下高中数学问题设计的策略研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(32): 18-20.

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