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基于大概念的高中历史作业设计思考

刘亚军

新沂市东华高级中学

2021年我国正式发布了“双减”政策。“双减”政策的出台并不单单代表着教师要减少学生的作业量，号召的是教育工作者要对作业设计、作业管理形成全新的认识。教师需要转化作业设计观念，创新作业设计方法，使得作业能够实现由量到质的转变。因此，在作业设计中遵循大概念，具有较高的现实意义。文章将从高中历史学科出发，探讨大概念下的作业设计原则，着重探究基于大概念的作业生成机制与设计对策。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 大概念教学 ; 作业设计 ;
【出　处】 《高考》2024年04期 第126-129页 （共4页）

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高考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]刘亚军，. 基于大概念的高中历史作业设计思考[J]. 高考 . 2024(04): 126-129.

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