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善用“大思政课” 培育法治意识
陈永良
江苏省南通第一中学
“‘大思政课’我们要善用之”为新时代思政课创新发展指明了方向,也为中学法治课培育学生法治意识提供了重要的思想指南和实践遵循。“大思政课”之“大”,从思想维度看,主要体现在坚持系统思维和全要素理念;从实践维度看,主要体现在教学课堂的时空突破、教学路径的方法优化及教学评价的体系完善等方面。培育学生法治意识,要善用“大思政课”,正确处理思政小课堂与社会大课堂的关系、守正与创新的关系、过程与结果的关系。
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【栏 目】
前沿视点_共话素养
【分 类】
中等教育
【关键词】
大思政课
;
法治意识
;
法治课堂
;
守正创新
;
教学评价
;
【出 处】
《中学政治教学参考》2024年09期
第19-21页 (共3页)
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中学政治教学参考(2024年09期)
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1
]陈永良,. 善用“大思政课” 培育法治意识[J]. 中学政治教学参考 . 2025(09): 19-21.
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