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不一样的“麦当劳”
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徐雨岚
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教育视界
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智行_故事会
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2023年19期 |
484 |
0 |
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有意义的学习——兼评两则“跑跑镇”同题异构活动
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肖菊红
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年19期 |
502 |
0 |
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情趣交融，唱玩结合——大班音乐活动“跑跑镇之歌”设计与思考
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钱津
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年19期 |
607 |
0 |
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问题情境，儿童立场——中班语言活动“超级跑跑镇”设计与思考
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郭芷璇
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年19期 |
484 |
0 |
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构建多元学习空间，促进幼儿经验生长——有感于朱德峰及其团队的研究
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曹春霞
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年19期 |
496 |
0 |
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相同的学号，不同的“我”——记一次大班幼儿“走园”体验活动
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朱德峰
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年19期 |
516 |
0 |
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基于幼儿生长经验的学习空间构建
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朱德峰
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年19期 |
464 |
0 |
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幼儿游戏中“伪生活化”的成因及对策研究
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杨晓方
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年19期 |
495 |
0 |
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幼儿科学区的规划布局及材料投放
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韦琴芳
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年19期 |
502 |
0 |
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幼儿“疑难自决”能力的培养——以探究活动“草莓苗消失记”为例
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李莉
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年19期 |
480 |
0 |
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教研组课题研究的实施与推进
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杨璇
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年19期 |
508 |
0 |
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顺性而为：“自然成长”园本课程的构建
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于雪萍
张司仪
张春美
魏凡
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教育视界
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智策_园本课程
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2023年19期 |
503 |
0 |
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“一对一倾听”园本行动研究
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罗玮娜
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年19期 |
513 |
0 |
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综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例
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金品
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
468 |
0 |
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综合课程主题活动的行与思——以“我们换牙了”为例
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王娟
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
481 |
0 |
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综合课程的基本课程观解读
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朱静晶
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
468 |
0 |
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综合课程教师观的建构
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王玮
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
438 |
0 |
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综合课程育人目标的演进与践行
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夏萍萍
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
473 |
0 |
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造就“完整儿童”：40年综合课程的薪火赓续
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章丽
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年19期 |
491 |
0 |
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江苏省0—3岁托幼服务改革发展研究——少子老龄化背景下
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汪朵
尹勤
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教育视界
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智识_名家视线
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2023年19期 |
551 |
0 |
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赣B2-20210313
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