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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于“真理解”的小学数学概念教学	廖国生	文渊·小学版	教育天地	2020年10期	476	1
	浅谈小学语文培养学生核心素养的有效探索	林晓玲	文渊·中学版	教育天地	2021年04期	530	0
	小组合作在小学英语翻转课堂中的有效运用	何晓彤	文渊·中学版	教育天地	2021年04期	532	0

基于“真理解”的小学数学概念教学

作者：廖国生

机构：东莞市塘厦镇中心小学

期刊《文渊·小学版》

2020年10期

215 ，共1页

摘要：随着新课改的深入推进，小学数学概念教学受到越来越多的重视。“数学概念”作为数学知识的渗透的重要途径；也是数学学科的重要组成部分，教师要将其作为教学的重中之重。通过帮助小学生掌握数学概念、理解数学概念，来增强小学生的数学学科能力，培养学生良好的数学逻辑思维、数学认知思维，提升小学生的数学解题能力、数学思考能力。教师要从具体实例中，引导学生掌握数学概念；通过描述对象特征、由来，明确数量关系，进而推进数学概念教学活动，实现“真理解”的教学目标。

关键词： “真理解” ；小学；数学概念；教学

阅读量：476

下载量：0

被引数：1

浅谈小学语文培养学生核心素养的有效探索

作者：林晓玲

机构：东莞市塘厦镇中心小学

期刊《文渊·中学版》

2021年04期

214 ，共1页

摘要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国教育领域愈发关注学生综合素质的培育工作。我国在“十三五”规划明确提出了核心素养教育理念，为我国教育事业的发展与变革提出了更具深度，更加细致的要求。小学语文教师在具体开展教学工作时，要着重强调学生核心素养的培养，采取具备高度科学性的教育措施，从思维、行为、兴趣以及学习方法等诸多方面入手，逐步培养学生的核心素养，为学生之后的学习与发展奠定坚实的基础。本文针对小学语文课堂上对学生核心素养的培育方式进行了探究，期望能为相关教育人员的工作提供助益。

关键词：小学语文；核心素养；探索

阅读量：530

下载量：0

被引数：0

小组合作在小学英语翻转课堂中的有效运用

作者：何晓彤

机构：东莞市塘厦镇中心小学

期刊《文渊·中学版》

2021年04期

205 ，共1页

摘要：现如今国际化交流愈加重要，小学英语自然也成为人们重视的课程，该如何提升小学英语课堂的教学质量，如何激发学生自发的学习意识等问题，成了小学英语教师面临的问题。经过新时代课堂的改革，多种多样的教学模式出现在人们的视野里，本文对合作学习模式在翻转课堂的运用方法进行分析。

关键词：小组合作；小学英语；翻转课堂

阅读量：532

下载量：0

被引数：0

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