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语文是辽阔的
肖闻歌
元元
中学生百科
余音
2025年08期
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体验式学习中培养高中生地理实践力的策略探析——以《流水地貌》一课教学为例
刘颖
高考
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问题探究聚焦思考 教学留白发展思维
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语文是辽阔的
作者:
肖闻歌
元元
机构:
湖南省长沙市雅礼中学
期刊
《中学生百科》
2025年08期
55-56 ,共2页
摘要:刚刚放下《中国文脉》,我想到自己小时候不乐意看书,生无可恋地把四大名著少儿版堆进床底角落,而现在,这类学术气质比较浓厚的书,居然也看得津津有味。我突然就乐了,于是想说一说这个转变的过程,说一说语文。我所说的“语文”不单指需要考试的语文学科,也指读书、写作等,比较符合所谓大语文的概念。我和语文认识得早。在我边跳台阶边背九九乘法口诀和用不熟练的语言在课堂上问同学“What's your name”之前,它就和“鹅,鹅,
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体验式学习中培养高中生地理实践力的策略探析——以《流水地貌》一课教学为例
作者:
刘颖
机构:
湖南省长沙市雅礼中学
期刊
《高考》
2025年09期
134-136 ,共3页
摘要:随着新课程改革的深入推进,学生地理素养的培育成为地理教学的核心环节。这一改革趋势对高中生的地理学习方式产生了深远的影响。在高中教育阶段,地理实践力是学生地理核心素养的基础,其培养的关键场所是课堂。在地理核心素养的指导下,课堂教学需要进行相应的变革。教师通过应用体验式学习方法,将课堂延伸至课外,引导学生进行户外体验,在体验中感悟,提升地理教学实践的效果,切实培养学生地理实践力。基于此,本文首先概述体验式学习的定义,随后分析体验式学习在高中生地理实践力培养中的作用,最后以《流水地貌》一课教学为例,探讨体验式学习中培养高中生地理实践力的策略。
关键词:
体验式学习 ;
高中地理 ;
地理实践力 ;
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问题探究聚焦思考 教学留白发展思维
作者:
高用
黄文辉
林海
机构:
湖南省怀化市铁路第一中学
湖南省长沙市雅礼中学
湖南省长沙市南雅中学
期刊
《中学数学教学》
2024年05期
31-35 ,共5页
摘要:发展数学思维是高中数学课程标准的重要内容,是数学课程育人的根本目标.在数学课堂中如何实施教学才能更好地发展学生数学思维?文章以“圆锥曲线统一性的探究——《圆锥曲线》单元活动课”一课为例,对该问题展开探讨.
关键词:
问题探究 ;
留白 ;
发展思维 ;
圆锥曲线统一性 ;
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斯人若彩虹
作者:
蒋欣怡
机构:
湖南省长沙市雅礼中学
期刊
《中学生百科》
2024年Z5期
45-48 ,共4页
摘要:家里的栀子花开了,空气中弥漫着若有若无的香气,仿佛糯米熟透。深绿的叶片如茶,那刚开的花在叶的掩映下温柔而丰盈,嫩白的骨朵带着浅绿的花托,颤抖的瓣还挂着喷壶洒上的晶莹剔透的水珠。旁人总是嫌栀子花太素,如同没有任何绣花的白绢。我却爱它的香,愿意在阳台养上一株。
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无用之树
作者:
刘芳毓
芋茶
机构:
湖南省长沙市雅礼中学
期刊
《中学生百科》
2024年17期
45-46 ,共2页
摘要:在庄子的世界中,有这样三棵无用的树:一为社树,二为樗树,三为山木。此三者都因其大而“无用”成功逃脱了被木匠砍伐的命运,保全了自身。带着在课堂上被激起的兴趣,我找来了三则故事的原文,对庄子所写的“无用之树”有了更深的看法。
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