| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 文史融通探底蕴 读写结合深感悟——以《昆明的雨》教学为例 | 聂瑞芳 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 课堂实践 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于儿童立场 渗透革命文化教育——统编小学语文教材革命文化内容教学路径初探 | 李刚 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_论语 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 以“四课四化”破解区县思政课教研难题 | 岳云雄 曹永林 | 中学政治教学参考 | 活水天成_以案论道 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养的初中数学体验式教学应用探析——以“用坐标表示地理位置”为例 | 陈松林 黄影 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年26期 | 0 | 0 |
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