| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 架起教材习题通往高考真题的“桥梁”——以一道新教材课后习题的探究为例 | 吴志勇 许林 | 高中数理化 | 考题分类评析 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 追根溯源 深度探究——以探究直三角锥的性质为例 | 吴志勇 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 发挥信息技术优势 提升直观想象能力——以一道解析几何试题的探究为例 | 吴志勇 | 中学数学教学参考 | 信息技术 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 一类双变量问题的解法探究与命制思路溯源 | 吴志勇 孙文海 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 试论如何将微课应用到小学语文教学中 | 吴志勇 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 语文教育 | 2020年03期 | 554 | 0 | ||
| 谈高中政治教学中渗透法治教育的实施方法 | 吴志勇 | 爱情婚姻家庭 | 课程教学 | 2022年20期 | 666 | 0 | ||
| 浅析国有企业人力资源流失 | 吴志勇 | 科学咨询 | 专业视窗 | 2021年08期 | 1197 | 0 |
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