| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向思维培养 发展模型认知——以高三“电化学专题”第一轮复习为例 | 廖思彬 邹国华 郑璇 | 中小学教学研究 | 学生培养_能力培养 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 关注知识属性的化学知识结构化教学 | 邹国华 | 化学教学 | 专论_教学篇 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 以文化性解读打造高质量化学教学 | 邹国华 | 福建教育 | 教学_剖析 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 循证教学的内涵理解和实践要点——基于化学学科视角 | 邹国华 童文昭 杨梓生 | 福建教育 | 关注 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 互联网金融理财产品风险分析及防范对策研究 | 邹国华 | 商业2.0·市场与监管 | 创新创业 | 2020年11期 | 889 | 0 |
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