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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	戏剧教学法在高中英语阅读教学中的实践	陈馨	中学课程辅导	教学实践	2025年06期	0	0
	异项:用符号学重新定义小说阅读——《祝福》之聚焦“环境”教学	陈馨刁蜀湘	中学语文教学参考	亮点·互动_教研有味_“新知入课”专栏	2024年25期	0	0
	高中语文项目式学习必备的七个策略	陈馨	中学语文教学参考	立言·视界_热点透视	2024年13期	0	0
	中小学影视教育发展现状及对策研究	陈馨洁	--	教育科研	2022年03期	431	0

戏剧教学法在高中英语阅读教学中的实践

作者：陈馨

机构：安徽省灵璧中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年06期

30-32 ，共3页

摘要：戏剧教学法是一种提倡以生为本，以学生自主发挥、表演与创作为主要形式的教学方法。相较于传统阅读教学法，戏剧教学法具有直观性、生动性与实践性的特点，学生可以在活动中直观感知文本情感，也可以通过创作戏剧剧本表达自己的理解，实现阅读的升华，进一步加深对文本的理解。研究了戏剧教学法运用于高中英语阅读教学的策略，通过组织戏剧教学活动，为学生搭建层层递进、逐渐深入的阅读学习支架，从而充分发挥学生的主观能动性，提升阅读教学效果。

关键词：高中英语；戏剧教学法；阅读教学；

被引数：0

异项:用符号学重新定义小说阅读——《祝福》之聚焦“环境”教学

作者：陈馨刁蜀湘

机构：重庆市凤鸣山中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年25期

48-51 ，共4页

摘要：《祝福》在统编教材中的教学指向发生了变化,其要求对小说环境的内涵与作用有丰富而深刻的理解,同时懂得环境对人的巨大影响。采用符号学的“异项”理论来进行教学,可以发现主人公祥林嫂被鲁镇的文化标出为刺目的元素,具有“异项”的鲜明特征;进而可以发现批判现实主义小说中的主人公往往都是异项;甚至还可以从“环境”要素重新定义小说,洞察现实中“环境”对人的立德树人作用。

关键词：异项；符号学；《祝福》；环境；

被引数：0

高中语文项目式学习必备的七个策略

作者：陈馨

机构：重庆市凤鸣山中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年13期

26-29 ，共4页

摘要：项目式学习是落实“2017年版课标”精神和实现统编版教材编写意图的有效策略。结合世界项目式学习研究成果,根据高中语文的课程特点,课题组从学习主题、学习心理、学习情境、学习难度、学习组织、学习成果和学业检测七个方面全面探索,整理出高中语文项目式学习的必备策略,这些策略既可以作为鉴别是不是项目式学习的依据,也可以对高中语文的项目式学习提供方法指导。

关键词：项目式学习；主题；认知；学习共同体；评价；

被引数：0

中小学影视教育发展现状及对策研究

作者：陈馨洁

机构：昆明市盘龙区松华中心学校

2022年03期

27-29 ，共3页

摘要：2018年12月，中宣部、教育部联合发布《关于加强中小学影视教育的指导意见》，提出力争3到5年内全国中小学影视教育基本普及，各地区要以不同形式让影视教育进入中小学课堂，使看电影成为学生的必修内容。该《指导意见》是在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，紧密结合当前教育发展呈现的新形势和中小学影视教育面临的新机遇的大背景下出台的，对于全国各地区的中小学校利用优秀影视作品促进中小学生德智体美劳全面发展有着重要意义。

关键词：

被引数：0

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