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运用“三个助手”赋能学科核心素养培育——以上教版普通高中数学选择性必修一“直线与圆的位置关系”教学为例
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丁连英
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年17期 |
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“三个助手”赋能物理实验教学——以八年级“温度 温标”一节为例
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高成员
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2025年07期 |
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依托“三个助手”赋能习作课堂——以部编教材三年级下册第五单元“奇妙的想象”为例
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王诗怡
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2025年05期 |
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数字赋能教研：“4321”模式构建与实践探索
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邢冰伟
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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小学美术教学数字化转型推进实践研究——以“色彩感知”教学案例研究为例
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杨捷
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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“三个助手”赋能数学数字化课堂探索——以“探究方向角”为例
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汪冰清
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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基于“三个助手”赋能小学数学课堂精准教学研究——以小学生量感培养为例
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查严芬
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年19期 |
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数字作业的整合与运用助力精准指导——“作业辅导助手”在小学英语教学中应用的实践研究
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陈楠
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年17期 |
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以“三个助手”的思维可视化创新小学科学实验设计
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阮家伟
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年09期 |
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依托“三个助手”促进精准化的教与学——以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例
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陆清恬
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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