| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学美术教学数字化转型推进实践研究——以“色彩感知”教学案例研究为例 | 杨捷 | 现代教学 | 数字化赋能教学变革 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| “三个助手”赋能数学数字化课堂探索——以“探究方向角”为例 | 汪冰清 | 现代教学 | 教学研究_案例分析 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 基于“三个助手”赋能小学数学课堂精准教学研究——以小学生量感培养为例 | 查严芬 | 现代教学 | 教学前沿_数字化转型 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 数字作业的整合与运用助力精准指导——“作业辅导助手”在小学英语教学中应用的实践研究 | 陈楠 | 现代教学 | 教学前沿_数字化转型 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 以“三个助手”的思维可视化创新小学科学实验设计 | 阮家伟 | 现代教学 | 教学前沿_数字化转型 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 依托“三个助手”促进精准化的教与学——以小学英语牛津教材4BM3U2单元为例 | 陆清恬 | 现代教学 | 教学前沿_数字化转型 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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