|
|
小学美术教学数字化转型推进实践研究——以“色彩感知”教学案例研究为例
|
杨捷
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
“光谱评价”助力学生培养文化自信——以“当唐诗邂逅书与画”跨学科活动为例
|
史勤
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字赋能小学英语教学变革——以《英语（牛津上海版）》4AM3U3 In The Shop一课为例
|
曹宸扬
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
AI系统支持下改进小学课堂教与学行为的课例研究——以“角的认识”一课为例
|
方懿
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
以人工智能分级阅读评价平台推进阅读教学深度发展
|
丁勇
杨妍
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
利用“问卷星”提升写话能力的实践探究——以二年级上册第三单元写话练习“我最喜爱的玩具”为例
|
乐梦晓
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字化转型下的学校教育变革——以“实小指数”人工智能系统为例
|
徐进
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的高中数学信息化教学实践与思考——以“余弦函数的图像与性质”一课为例
|
张子越
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于GeoGebra的高中数学教学探究——以三次函数对称中心的探究为例
|
顾励耘
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
生成式人工智能赋能高中生编程学习与问题解决的个案观察
|
季金杰
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用