| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 小学劳动“五学”课堂的教学实践探索——以“收纳全能王”主题教学活动为例 | 张宇微 | 现代教学 | 学科教学 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 承接已有认知 发展音乐素养——以“玩：音有强有弱”一课为例 | 陈逸婕 | 现代教学 | 学科教学 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 小学科学指向核心素养的单元活动设计 | 卢咏祥 | 现代教学 | 单元设计与实施 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 数字赋能小学英语教学变革——以《英语（牛津上海版）》4AM3U3 In The Shop一课为例 | 曹宸扬 | 现代教学 | 数字化赋能教学变革 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| AI系统支持下改进小学课堂教与学行为的课例研究——以“角的认识”一课为例 | 方懿 | 现代教学 | 数字化赋能教学变革 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 以人工智能分级阅读评价平台推进阅读教学深度发展 | 丁勇 杨妍 | 现代教学 | 数字化赋能教学变革 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 利用“问卷星”提升写话能力的实践探究——以二年级上册第三单元写话练习“我最喜爱的玩具”为例 | 乐梦晓 | 现代教学 | 数字化赋能教学变革 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 数字化转型下的学校教育变革——以“实小指数”人工智能系统为例 | 徐进 | 现代教学 | 数字化赋能教学变革 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 基于ClassIn平台的教师专业发展探索——以“五四教学比武”为例 | 丁勇 | 现代教学 | 教师教育 | 2024年Z3期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用