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以教育家型师资培育锻造“大国良师”——基于专业资本的审思与重构
王馨薇
李欣窈
闫乃睿
中小学管理
本刊视点
2024年09期
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家长式领导行为与教师
专业学习
共同体的关系：人际信任的作用
蔡永红
曲韵
唐润嘉
教育科学研究
教师教育
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以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福：基于多水平结构方程模型的研究
罗羽乔
魏国武
左璜
教育科学研究
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论思政教育对大学生
专业学习
的促进机制
刁佩珍
郭旗
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以教育家型师资培育锻造“大国良师”——基于专业资本的审思与重构
作者：
王馨薇
李欣窈
闫乃睿
机构：
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
华南师范大学教师教育学部
期刊
《中小学管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2024年09期
15-19 ，共5页
摘要：“教育家型教师”是新时代教师个人发展的最高荣誉，也是教师队伍整体建设的最高理想。指向专业资本提升的教育家型教师培育克服了现行教师教育理念简化教师工作、忽视教师主体性的弊病，进一步聚焦教师的专业知识、社会互动及实践反思，揭示了教师专业发展的内在本质与机理。专业资本视角下，构建可持续发展的教师专业发展体系可以采用如下策略：其一，重视教师专业素养提升，构建长效积累的发展路径；其二，夯实教师人际关系网络，营造互惠共享的教育生态；其三，培养教师循证实践意识，助力教师实施科学精准决断。
关键词：
教育家型教师 ；
教育家精神 ；
专业资本 ；
专业学习
共同体 ；
循证实践意识 ；
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家长式领导行为与教师
专业学习
共同体的关系：人际信任的作用
作者：
蔡永红
曲韵
唐润嘉
机构：
北京师范大学教育学部
期刊
《教育科学研究》
2024年03期
76-83 ，共8页
摘要：基于专业资本理论和资源保存理论，以河北、山西两省37所中小学共1077名教师的调查数据为样本，探讨校长的家长式领导行为、人际信任与教师专业学习共同体的关系，发现德行和仁慈型领导显著地正向预测教师专业学习共同体，威权型领导对教师专业学习共同体的预测效应不显著；同事信任在德行、仁慈和威权型领导与教师专业学习共同体关系间的中介效应显著，校长信任的中介作用不显著。该结果说明不同领导行为影响教师专业学习共同体的中介机制有差异，教师专业学习共同体建设实践需要重视德行与仁慈领导行为的引领作用，同时加强教研组的关系建设。
关键词：
家长式领导行为 ；
人际信任 ；
同事信任 ；
校长信任 ；
专业学习
共同体 ；
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被引数：0
以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福：基于多水平结构方程模型的研究
作者：
罗羽乔
魏国武
左璜
机构：
根特大学心理和教育科学学院
东北师范大学教育学部
华南师范大学教师教育学部
期刊
《教育科学研究》
2024年02期
27-33 ，共7页
摘要：提升教师职业幸福感是激发教师队伍活力，增强教师职业整体吸引力的重要举措。基于安徽省47所中小学校教师的3646份有效作答数据，建立多水平结构方程模型进行分析，结果表明，以学为中心的校长领导对教师职业幸福感具有显著的正向影响，且学校专业学习共同体的中介效应得到验证。研究为构建发展校长领导力以提升教师职业幸福感的政策思路提供了循证支持，指出校长应当以学习为核心视角观照学校事务、基于校本实践引领研究性学习并整合民主化的领导愿景。
关键词：
校长领导力 ；
专业学习
共同体 ；
中小学教师 ；
职业幸福感 ；
多水平结构方程模型 ；
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被引数：0
论思政教育对大学生
专业学习
的促进机制
作者：
刁佩珍
郭旗
机构：
东北师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年32期
42-45 ，共4页
摘要：在全球化、市场化背景下,思想政治教育面临形式化、漠视化困境,思想政治教育如何创新发展以满足学生成长发展需求和期待,成为当前高校思政教育研究的重要问题。以大学生专业学习为切入口,结合大学生专业学习动力系统中的需要、动机、目标、兴趣等要素,分析思想政治教育对大学生专业学习目的、态度、动机的影响,剖析世界观教育对大学生明确学习目的、人生观教育对大学生端正学习态度、价值观教育对大学生激发学习动机的促进作用问题,对于揭示思想政治教育对大学生专业学习的促进机制,探索新时期高校思想政治教育创新发展,具有重要的理论价值和现实意义。
关键词：
专业学习
；
思想政治教育 ；
影响要素 ；
促进机制 ；
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