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智慧阅读新范式的构建与思考——AIGC支持的对话式人机协同学习在整本书阅读中的应用
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马欣欣
邹鄂生
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2025年09期 |
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以大概念为主线的单元教学设计：价值理解与困境突破
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李刚
郑泽琳
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年08期 |
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中小学劳动教育实施的现实考察与实践路径
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郭松
孟庆玲
柴若冰
张朝乐门
王洪芳
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年06期 |
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AI时代教师高质量发展的伦理缺位及补位分析
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刘丽书
陈旭远
胡洪强
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年05期 |
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家庭教育目标与学校教育理念的协同之困与破解之策
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李战卫
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年05期 |
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率性教学理念指导下的小学音乐课教学实践
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郝志博
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现代中小学教育
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音乐教学
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2025年04期 |
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党的二十届三中全会提出的“三个导向”对大中小学思政课一体化教学改革的启示
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高千卉
解庆福
曹恒
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年04期 |
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地方爱国主义教育资源赋能高中思政课教学：价值意蕴与实践路径
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方宁
陈宇博
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年03期 |
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基于“在地化”资源的小学生家国情怀涵育行动——以东师附小“三地三摇篮”主题教育活动为例
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于合乐
靳兴旭
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年02期 |
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基于“在地化”红色资源的小学生德育活动课程的设计与实施——以F小学“黑土地上的红孩子”活动课程为例
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尹笠郢
张群
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年02期 |
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打开学习的黑箱:小学语文寓言故事循证教学路径探析
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鞠龙芳
朱文辉
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现代中小学教育
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语文视角
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2025年02期 |
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基础教育教师队伍高质量发展的时代意蕴、内涵特征及实践路径
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杨大清
张涛涛
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年01期 |
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初中地理教学的现实困境与优化策略
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张弛
娄晓黎
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现代中小学教育
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地理研究
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2025年01期 |
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聚焦文化自信培育 实现学科育人价值——小学英语教学中融入中华优秀传统文化的实践探索
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于洋
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现代中小学教育
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英语教研
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2025年01期 |
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基于深度学习理论的高中英语阅读教学模式探究
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曾品品
邓涛
黄云鹏
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年07期 |
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尊重语文教材单元教学
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熊纪涛
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中学语文
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理论_争鸣
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2025年01期 |
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语文学习任务的认识误区与应对策略
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韩子续
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年07期 |
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教育强国背景下的学校治理体系变革——来自2024年高等学校教育管理学科学术会议的声音
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尹昊
王智超
杨颖秀
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中小学管理
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探索
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2024年11期 |
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以教育思想生成助推教育家型校长成长
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韩子续
邵志豪
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中小学管理
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本刊视点
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2024年10期 |
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规划·执行·反思：名师工作室“三段九项”运行机制探索
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王廷波
孙劼
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中小学管理
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培训
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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