| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 根脉?坐标?认同：主题式教学建构与青年价值引领——以《世界历史中的中国式现代化》主题复习课为例 | 刘洪生 柯昌有 | 中学历史教学 | 课程与教学论实践研究专栏 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 溯“本”求“源”：革命题材类课文的教学路径——以六年级下册第四单元《十六年前的回忆》教学为例 | 章桂芳 | 小学教学参考 | 名师工作坊_文化自信 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 感知—感动—感悟:让道德与法治课堂更有温度——以《百年追梦 复兴中华》单元为例 | 钱敏 | 福建教育 | 教学_经验 | 2024年45期 | 0 | 0 |
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