| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 位值制记数的演变之势、呈现之形、教学之道 | 郑扬卓 陈泓霖 丘杭娜 | 小学教学参考 | 教研引领 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 借古人记数设认知冲突，学习数概念——以一年级“11～20的认识”单元为例 | 刘晓婷 喜君 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养（上） | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 位值制记数法教学:立足整体,培“智”育人——以“10的认识”为例 | 李方红 刘丽君 | 福建教育 | 教学_案例 | 2024年45期 | 0 | 0 |
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