| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 科学本质视域下的实验教学设计探索——以“探究牛顿第二定律”主题单元为例 | 庄浩丽 兰海舰 李华思 向华 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 牛顿第二定律实验中纸带摩擦力影响定量分析 | 赛罕娜 林勇 杨蕾 | 中学物理教学参考 | 课程资源_实验研究 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 设计“有效失败” 培养创新思维——以沪科版“验证牛顿第二定律”实验教学为例 | 周哲 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 促进深度学习的课堂“问题链”设计策略——以“牛顿第二定律”为例 | 黄志伟 | 高考 | 案例剖析 | 2024年02期 | 9 | 0 |
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