| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 案例型作文评讲与写作协同效应的发挥——从作文评讲课《春天来了》说起 | 姜莉 | 中学语文教学参考 | 格物·对话_写作纵横 | 2024年48期 | 0 | 0 | ||
| “一题一课”模式化学习题课教学实践与思考 | 周渝清 李定国 缪丹丹 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 课堂实践 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的初中数学试卷讲评课实践与思考 | 李瑶 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年09期 | 4 | 0 | ||
| “重构”答案提升学生获得感——高考政治生活主观题的评讲策略 | 王美 张登奎 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·备考研究 | 2022年09期 | 491 | 0 | ||
| “一题多变”让高三地理习题评讲更有效 | 房笑美 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年05期 | 532 | 0 |
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