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在快乐分享中体验习作的乐趣——“那次玩得真高兴”(第一课时)教学设计

张卫华

苏州工业园区胜浦实验小学

一、教学目标1.借助看照片、聊一聊、放电影的方法，回忆自己玩得高兴的一次经历。2.用上连接词，把玩的过程有条理地写清楚。争取写一些有新鲜感的句子。3.用上表示高兴的词语，通过动作、神态等描写，写出当时的快乐心情。4.能正确使用标点符号，和同学们交流自己的习作，学会修改习作。
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【栏　目】 课堂·教学_研讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年36期 第37-38页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年36期）

导出/参考文献
[1]张卫华，. 在快乐分享中体验习作的乐趣——“那次玩得真高兴”(第一课时)教学设计[J]. 语文教学通讯 . 2024(36): 37-38.

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《在快乐分享中体验习作的乐趣——“那次玩得真高兴”(第一课时)教学设计》

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