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跟着作家学写作——三年级上册“那次玩得真高兴”习作教学例谈

李花

昆山市花桥中心小学校

长久以来，无论是老师、家长，还是学生群体，都面临着一个共同的困惑：即便学生广泛地、大量地阅读，他们的写作能力却似乎并未随之显著提升。如何将阅读与写作进行有效的结合，在这节课上，笔者引导学生尝试从作家的视角出发，跟着作家学写作，通过这种方式，希望能够帮助学生搭建起阅读与写作之间的桥梁，寻找、发现写作的规律。一、挑选一部合适的文学作品本单元的语文要素是“学写一件简单的事”，习作话题是“那次玩得真高兴”。
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【栏　目】 课堂·教学_研讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年36期 第39-40页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年36期）

导出/参考文献
[1]李花，. 跟着作家学写作——三年级上册“那次玩得真高兴”习作教学例谈[J]. 语文教学通讯 . 2024(36): 39-40.

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