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在立方体堆叠活动中通晓体积和表面积

周洁

浙江省杭州市天长小学

一、复习回顾，揭示活动出示棱长为1分米的立方体实物，回忆立方体的特征，计算立方体的棱长总和、表面积、体积等。二、一字堆叠，明晰方法1.出示图1，提出问题：按图中的规律叠放棱长是1分米的立方体，4个立方体叠起来得到的图形，它的体积和表面积分别是多少？9个呢？n个呢？2.学生独立思考后同桌交流。3.全班反馈。
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年14期 第44-45页 （共2页）

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小学教学设计（2024年14期）

导出/参考文献
[1]周洁，. 在立方体堆叠活动中通晓体积和表面积[J]. 小学教学设计 . 2024(14): 44-45.

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《在立方体堆叠活动中通晓体积和表面积》

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