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基于经验 凸显本质 提升素养——《年、月、日》教学

郭遇巧 周海燕

河南省洛阳市建春门小学

【教学内容】人教版三年级下册第六单元第70、71页。【课前思考】本节课内容是在学生学习了时分秒等较短时间单位、并有一定生活经验的基础上进行的，学生在日常生活中经常听闻年、月、日等词汇，且对日出日落、月圆月缺和四季交替已经熟悉，关于年月日的概念学生是有一定的认知基础的。
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【栏　目】 课堂再现
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年14期 第46-48页 （共3页）

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小学教学设计（2024年14期）

导出/参考文献
[1]郭遇巧，周海燕，. 基于经验 凸显本质 提升素养——《年、月、日》教学[J]. 小学教学设计 . 2024(14): 46-48.

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《基于经验 凸显本质 提升素养——《年、月、日》教学》

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