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深化文言文联读的理性思考——2024年新课标Ⅰ卷分析

张燕芬

中山市实验中学

纵观近两年新课标Ⅰ卷,新高考对文言文考查均采用联读形式,并在联读中呈现不断加强比较、推理、判断、互证的趋势。这种试题命制的底层逻辑,是新高考在新课标、新教材背景下深化文言文理性思考的教学导引。对此,从深化理性思考的三个结构性因素——语言建构的认知理性、推理判断的思维理性以及实践运用的文化理性入手,提炼文言文联读常态化、理性化的教学策略,以期达到“教-学-评”一体化的目标,探索教学与备考的科学路径。
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【栏　目】 走向·评价_试题评析
【分　类】 中等教育
【关键词】 新课标Ⅰ卷 ; 文言文联读 ; 理性思考 ; 备考策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年45期 第71-73页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年45期）

导出/参考文献
[1]张燕芬，. 深化文言文联读的理性思考——2024年新课标Ⅰ卷分析[J]. 中学语文教学参考 . 2024(45): 71-73.

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