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瞄准·寻法·实践——聚焦景物描写的写作训练

孙慧 赵道夫

南京市中华中学浦口雨山中学 淮安盱眙县教师发展管理中心

教师在进行随笔写作教学时可尝试定点升格教学,聚焦解决典型问题,追求实现一课一得,不断提升学生升格作文的能力。首先要瞄准——精准研判,明确升格点;接着是寻法——多方借鉴,搭建脚手架;最后是实践——总结方法,升格显个性。
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【栏　目】 素养·读写_真情写作
【分　类】 中等教育
【关键词】 定点升格 ; 景物描写 ; 随笔写作 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年47期 第59-61页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年47期）

导出/参考文献
[1]孙慧，赵道夫，. 瞄准·寻法·实践——聚焦景物描写的写作训练[J]. 中学语文教学参考 . 2024(47): 59-61.

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