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听课一得

郑朝晖

上海市建平中学

教学中,老师们喜欢用“问题链”,觉得这样条理特别清晰,比如是什么、为什么、怎么样之类。但是大家或许没有考虑到,老师的问题链是有一个很明确的前置语境的,在这样的语境中,这样的问题链才显得“自然而然”。而学生在学习中,最要命的不是别的,就是没有这个“语境”。
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【栏　目】 论坛_随笔
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年10期 第27-28页 （共2页）

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语文学习（2024年10期）

导出/参考文献
[1]郑朝晖，. 听课一得[J]. 语文学习 . 2024(10): 27-28.

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