聚焦园长德育领导力提升 引领幼儿园高质量发展
赵晓锋
本文以幼儿园园长德育领导力为核心，提出“五力”模型(感召力、规划力、整合力、培养力、指导力)，系统探讨其在学前教育中的实践路径。研究指出，园长作为德育工作的领航者，需凭借行为示范和持续学习来增强感召力，通过顶层设计确立清晰的德育目标，并建立长效机制以保障实施。借助资源整合及家园社协同，实现德育活动的多样化和丰富性。通过专业培训与有效的激励机制，提升教师的德育素养和教学能力。以科学评价体系优化活动实效。研究强调，园长需在不断变化的教育环境中，巧妙平衡传统价值观与创新实践的关系，通过“五力”协同作用推动幼儿品德启蒙从理念到行动的转化，最终实现立德树人的根本任务。
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