用好结构化思维，让深度学习发生——以高考真题的结构化分析为例
敦帅
2020年新发布的《中国高考评价体系》明确了高考“一核”“四层”“四翼”的核心功能、考查内容和考查要求。根据高考评价体系，思想政治学科素养是高中生面对社会生活实践和文本类情境时，在正确思想观念指导下，综合运用思想政治学科的知识、能力和思维方法高质量完成思想政治学科任务的综合性品质，而试题是测试和反映应试者思想政治学科素养的载体，学生在理解试题情境、提取关键信息、运用必备知识解决真实问题的过程中，有助于进一步培育学科素养，落实思想政治学科的育人目的。通过引导学生运用结构化思维分析设问、剖析情境、运用知识，有助于用好试题资源、改进思想政治课的教与学、推动深度学习发生、落实学科核心素养。
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