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浅谈如何用生活中的资源开展幼儿数学活动

王秋兰

贵州省毕节市纳雍县化作苗族彝族乡中心幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”教师如何将此目标落实到数学活动中，促进数学活动的生活化，让数学活动就源于生活，回归生活，使每一个幼儿能够“学自己的数学，学有用的数学。”这就是幼儿园开展数学的最终目的。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学活动 ; 生活 ; 有效开展
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第17页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]王秋兰. 浅谈如何用生活中的资源开展幼儿数学活动[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 17.

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《浅谈如何用生活中的资源开展幼儿数学活动》

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