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谈小学语文教学中如何巧用生成资源
卢剑锋
贵州省毕节市纳雍县沙包镇大包包小学
课堂教学的生成资源往往表现为不确定性、突发性。小学生对世界充满着好奇,对课文知识、老师的讲解、学生之间的讨论等,有着如“十万个为什么”的求知渴望,面对种种不确定性的生成资源,教师及时捕捉加以灵巧利用,能让教学如虎添翼、锦上添花,学生乐学,教师乐教,提高教学效率。基于此,本文对如何巧用生成资源,让语文课堂充满活力作了探讨。
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【栏 目】
语文教育
【分 类】
基础教育
【关键词】
资源
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细节
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捕捉
;
思路
;
拓展
【出 处】
《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期
第109页 (共1页)
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爱情婚姻家庭·下旬(2021年06期)
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1
]卢剑锋. 谈小学语文教学中如何巧用生成资源[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 109.
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