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双减背景下初中语文“双线混融”教学实践与反思

徐小翠

安徽省铜陵市第二十二中学

双减背景下，课堂教学减负提质增效，落实立德树人根本任务，既面临挑战也恰逢机遇。挑战是教师信息化教学与学生自主学习能力面临挑战，有效课堂教学环境和平台的构建面临困境；机遇是师生教学视野信息化、家校合作协同观念统一化与教学载体灵活多样化。因此，传统课堂亟需转型，推进“双线混融”教学，促进学生在学校的主阵地实现社会性的成长。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双减” ; 初中语文 ; “双线混融”教学 ; 实践与反思 ;
【出　处】 《中学语文》2024年03期 第15-16页 （共2页）

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中学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]徐小翠，. 双减背景下初中语文“双线混融”教学实践与反思[J]. 中学语文 . 2024(03): 15-16.

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