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整本书阅读《红楼梦》教学设计

韦奇林

福建厦门外国语学校

【设计说明】长篇小说《红楼梦》结构宏伟，人物众多，情节错综复杂。如何在保证课堂教学时效性的前提下指导学生进行整体性阅读，这是一线教师亟需探索解决的难题。整本书阅读首先要通读全书，受课时限制，教学不可能面面俱到。这时需要确定一个合适的教学切入口，设计既体现《红楼梦》全书特征又契合学生实际的学习任务群，
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学语文》2024年03期 第75-76页 （共2页）

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中学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]韦奇林，. 整本书阅读《红楼梦》教学设计[J]. 中学语文 . 2024(03): 75-76.

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