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以《沁园春·雪》为例谈诗词教学中的情境创设

葛奕贤

江苏宿迁市崇文初级中学

以《沁园春·雪》为例探讨情境创设在初中诗词教学中的意义与应用方法。以雪景情境、历史英雄情境、情感共鸣情境、形象比喻情境、朗诵和表演情境为切入点，阐述在初中诗词教学中的情境创设方法，促进学生更深刻地理解诗词的意义、情感。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 《沁园春·雪》 ; 诗词教学 ; 情境创设 ;
【出　处】 《中学语文》2024年03期 第26-27页 （共2页）

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中学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]葛奕贤，. 以《沁园春·雪》为例谈诗词教学中的情境创设[J]. 中学语文 . 2024(03): 26-27.

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