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新课改背景下高中语文情境创设研究

李艳

贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县民族高级中学

新课改背景下，高中语文教学面临更高效率、更深体验的教学改革要求。在此基础上运用情境教学法，能有效激活学生语文学习兴趣，促进学生多元能力发展。在情境教学中，教师需注意遵循适度、适宜、适时的情境创设指导要求，确保情境的合理性。对此，教师应以提升高中语文教学质量为目标，以情境创设为语文教学的切入点，设计高中语文情境创设的有效策略，从而优化课程建设，推进语文课程改革步伐。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 新课改 ; 情境创设 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年08期 第30-32页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李艳，. 新课改背景下高中语文情境创设研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(08): 30-32.

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