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核心素养下的高中历史单元教学设计分析

沈乾坤

江苏省南通市启东吕四中学

在高中历史教学中，核心素养与学科教学活动之间的联系愈发密切。但是，对高中生而言，学科核心素养是抽象的，他们无法在学习历史知识的同时逐步发展自身的核心素养。单元教学方案的设计，可以在整合历史资源的过程中锻炼学生的多元学习能力。现以核心素养导向下的高中历史教学要求为指引，思考围绕核心素养开发高中历史单元教学方案的有效策略。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 核心素养 ; 单元教学 ; 教学路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年08期 第51-53页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年08期）

导出/参考文献
[1]沈乾坤，. 核心素养下的高中历史单元教学设计分析[J]. 中学课程辅导 . 2024(08): 51-53.

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