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新课标背景下高中英语读后续写教学路径探究

刘春霞

陕西省韩城市西庄中学

读后续写是新课改背景下一种新颖的题型，目的是要实现阅读与写作之间的有效融合，将以写促读、以读促写贯穿于英语课程教学的始终。通过读与写之间的良性循环，持续发展学生的语言表达能力、思维能力，让学生实现深度学习。高中英语教师应该基于新课标的视角，高效组织读后续写活动，让学生能够以统整的思维视角完成读后续写活动，增强英语学习能力，形成与发展学科核心素养。分析新课标背景下高中英语读后续写的教学价值，探寻新课标背景下高中英语读后续写教学的路径，以提高高中英语教学质量。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; 新课标 ; 读后续写 ; 教学路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年09期 第3-5页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年09期）

导出/参考文献
[1]刘春霞，. 新课标背景下高中英语读后续写教学路径探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(09): 3-5.

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