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中华优秀传统文化融入初中历史教学路径探索

汪赵攀

江苏省南京市高淳区固城中学

中华优秀传统文化作为中华民族的“根”，对国家的发展具有不可估量的价值。教师应借助历史教学的独特优势，将传统文化融入课堂，引导学生深刻理解我国的传统文化底蕴。在初中历史教学中，应强调融入传统文化的重要意义，设计丰富的实践策略，在学生心中播下文化自信的种子，激发学生对传统文化的认同与传承。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中历史 ; 中华优秀传统文化 ; 实践策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年32期 第102-104页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年32期）

导出/参考文献
[1]汪赵攀，. 中华优秀传统文化融入初中历史教学路径探索[J]. 中学课程辅导 . 2024(32): 102-104.

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