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如何在历史教学中提升高中生科学素养

陶凯 沈甜

南京市第一中学

在通过教育途径促进科技创新后备人才科学素养培养过程中，应高度重视高中历史教学的教育作用。但在目前高中历史教学中科学素养培养方面的价值尚未得到充分发挥。教师应基于教学经验，针对高中历史教学在科技史整合、利用等方面的不足，提出优化策略，充分挖掘并发挥高中历史教学在科技创新后备人才科学素养培养中的优势，促进高中历史教学质量的提升。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 科学素养 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年32期 第123-125页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年32期）

导出/参考文献
[1]陶凯，沈甜，. 如何在历史教学中提升高中生科学素养[J]. 中学课程辅导 . 2024(32): 123-125.

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