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高中数学立体几何高考试题分析与教学策略研究

邵珠娟

山东省菏泽市定陶区第一中学

为提高高中立体几何教学效果，本文以高中立体几何教学为例，对立体几何概念、理论和计算等教学内容进行研究，提出了直观性教学、情境教学、建模教学、探究式教学等多种教学策略，以及培养学生逻辑思维、空间想象力、审美素养、实践操作能力和创新意识的策略，旨在帮助学生牢固掌握立体几何知识，提高解决实际问题的能力，为广大数学教师提供教学参考。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 立体几何教学策略 ; 概念教学 ; 理论教学 ; 计算教学 ; 数学素养培养 ;
【出　处】 《高考》2024年14期 第84-86页 （共3页）

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高考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]邵珠娟，. 高中数学立体几何高考试题分析与教学策略研究[J]. 高考 . 2024(14): 84-86.

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《高中数学立体几何高考试题分析与教学策略研究》

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