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玩转“尺规”,助推实践能力进阶——“我会画五角星”教学实践

郑丹璇

广东深圳实验学校坂田校区

“圆”是北师大版教材六年级上册第一单元的内容，是学生初次接触由曲线围成的图形，这个单元的起始课是认识圆并体会圆的本质特征：一中同长。五角星是一种由五条线段围成的图形，在生活中随处可见。这两种看似毫不相关的图形，竟然能通过小小的三角尺和圆规建立起奇妙的联系。本节课，笔者基于学校数学园地中的五角星学习场景，在学生初步认识圆的基础上，开展“我会画五角星”主题活动，帮助学生积累活动经验，助力学生提升实践能力和解决问题的能力。
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【栏　目】 教学·课堂_创意教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年10期 第58-60页 （共3页）

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小学教学(数学版)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]郑丹璇，. 玩转“尺规”,助推实践能力进阶——“我会画五角星”教学实践[J]. 小学教学(数学版) . 2025(10): 58-60.

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《玩转“尺规”,助推实践能力进阶——“我会画五角星”教学实践》

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