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“一境到底”在高中史地融合教学中的实践研究——以“交通运输与区域发展”教学为例
王越
上海市朱家角中学
本文尝试应用“一境到底”的课堂情境设计方式,以高中地理“交通运输与区域发展”教学为例,从“一境到底”的情境设计和选择、在高中史地融合教学中的实践及成效三个角度,呈现“一境到底”对学科融合的促进作用,以期为相关研究提供借鉴。
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【栏 目】
教师经验_地理
【分 类】
基础教育
【关键词】
“一境到底”
;
史地融合
;
交通运输与区域发展
;
【出 处】
《现代教学》2025年Z1期
第101-102页 (共2页)
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导出/参考文献
[
1
]王越,. “一境到底”在高中史地融合教学中的实践研究——以“交通运输与区域发展”教学为例[J]. 现代教学 . 2025(): 101-102.
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