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跨学科主题学习下小学体育与数学融合教学的实践探索——以“蹲踞式跳远”一课为例

李鹏

上海师范大学附属嘉定小学

本文探讨了在新课标背景下，小学体育与数学跨学科融合教学的实践探索，以“蹲踞式跳远”一课为例，通过将数学测量长度方面的知识融入体育课堂中，打破常规教学模式和思维模式的限制，激发学生学习兴趣以及解决生活中实际问题的能力，培育学生核心素养。
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【栏　目】 教师案例_体育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学体育 ; 小学数学 ; 融合教学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z1期 第165-166页 （共2页）

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现代教学（2025年Z1期）

导出/参考文献
[1]李鹏，. 跨学科主题学习下小学体育与数学融合教学的实践探索——以“蹲踞式跳远”一课为例[J]. 现代教学 . 2025(): 165-166.

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《跨学科主题学习下小学体育与数学融合教学的实践探索——以“蹲踞式跳远”一课为例》

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