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前沿理论与课堂实践深度融合的精巧呈现——《生成性语文教学思想研究》评介

丁学松

合肥市第三十五中学

《生成性语文教学思想研究》聚焦于特级教师李仁甫的生成性语文教学思想,精心编纂了七十余篇深入探讨该思想的学术论文,作者涵盖了一线教师(含多位特级教师)、资深教研员、知名报刊编辑、敏锐媒体记者及高校权威教授,内容涉及阅读教学与作文教学,凝聚了生成性语文教学思想研究阶段性成果的精华。为语文教学理论研究的深化与一线教学实践的革新注入了新的活力,值得广大一线教师深入研读并在课堂实践。那么,这本学术著作究竟有何特色?一、研究内容与方向紧密贴合新课改核心理念
【栏 目】 专题_图书评介
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2025年04期 第111-112页 (共2页)

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[1]丁学松,. 前沿理论与课堂实践深度融合的精巧呈现——《生成性语文教学思想研究》评介[J]. 中学语文 . 2025(04): 111-112.

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《前沿理论与课堂实践深度融合的精巧呈现——《生成性语文教学思想研究》评介》

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