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基于创意写作的初中应用文写作教学策略

罗进近 桑锐

温州大学人文学院

事实证明，创意写作可以赋能初中应用文写作教学。创意写作中的个人性、交互性、创意性和普适性等重要元素，为初中应用文写作提供了一些重要的教学策略：基于个人性，超越固有限制；基于交互性，尝试工坊形式；基于创意性，突出思维训练；基于普适性，确立多元评价。这些基于创意写作的初中应用文写作教学策略，可以使得初中应用文写作与高校创意写作的同步共生。
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【栏　目】 理论_新写作教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 创意写作 ; 初中应用文写作 ; 教学相关性 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2025年04期 第25-28页 （共4页）

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中学语文（2025年04期）

导出/参考文献
[1]罗进近，桑锐，. 基于创意写作的初中应用文写作教学策略[J]. 中学语文 . 2025(04): 25-28.

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