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小学生数学思维培养探究

张建宏

伊宁市第二十四小学

在全面实行新课程改革形势下，素质教育理念深入人心，提高学生的个人综合能力，开发学生的求异思维，成为现阶段小学数学课堂教学的首要任务，为使学生形成良好的数学思维，任课教师需要对授课模式加以优化，对教育指导理念予以革新，进而为学生学习营造一个良好空间。本文将以此为中心展开讨论，在科学认识问题的基础上，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学生 ; 数学思维 ; 教学 ; 策略 ; 探究
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第371页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]张建宏. 小学生数学思维培养探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 371.

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