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三年级重视养成学生修改习作习惯的探究

崔夏

平度市南京路小学

习作一直是语文学习的重要部分，在小学阶段占百分之三十的比重，所以提高学生的作文水平尤其重要。小学三年级《教师用书》中明确要求，写清楚是三年级习作的核心目标。文章不厌百回改，小学生习作教学中，明确的目标要求很重要，教师批改很重要，学生自我修改更重要。学生完成作品后的自我修改是每次习作的必要组成部分。实际教学中，很多学生却不知道怎样修改，不知道从哪些方面修改，造成这些问题的原因有多方面，因此每次习作，都要有老师细致的目标明确的讲解阶段，学生认真思索后的习作阶段，讲评阶段，指导学生具体从哪些方面修改阶段以及怎样修改阶段。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第283页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]崔夏. 三年级重视养成学生修改习作习惯的探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 283.

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