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新高考下高中英语听力教学策略研究

刘丽丽

大连长兴岛高级中学

当前，高中英语听力教学一直是教学中的弱点，学生不仅对听力训练不感兴趣，而且十分惧怕听力测试。归其根本原因，听力水平的提高，是一个复杂的过程，包括对词义的理解及迅速判断的能力，对句式的熟练程度，甚至包括了对西方文化社会背景的了解等等。因此，教师作为教学的主导者应及时转变观念，勇于创新，践行正确的教学模式和方法，逐步提高高中英语听力教学效率。现根据自身多年教学实践经验，结合新课程标准，提出以下几点策略，供广大教师参考。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中英语 ; 听力教学 ; 策略研究
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第117页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]刘丽丽. 新高考下高中英语听力教学策略研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 117.

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