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互联网+时代初中数学信息化教学的利弊探究

宗成萍

山东省泰安第六中学

互联网的出现给课堂教学带来了一定的机遇，教师可以充分利用先进的信息技术和互联网平台开展教学，让课堂教学呈现出新的特点，改变单一化的教学模式，给学生提供更加广阔的学习空间，化被动为主动。但是互联网具有两面性，其能够优化课堂教学，但是同时也会产生不利的影响，如何正确利用互联网开展教学是教学改革的关键。文章就互联网+时代初中数学信息化教学的利弊进行探析。
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【栏　目】 课外探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 互联网+ ; 初中数学 ; 信息化教学
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第272页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]宗成萍. 互联网+时代初中数学信息化教学的利弊探究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 272.

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