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高中历史课程“四史”教育资源开发与运用的实践探究

吴珍

福建省建阳第一中学

本论文以高中历史课程为背景，聚焦于“四史”教育资源的开发与运用，旨在提升高中历史教学效果。通过文献综述、实地调研和教学实践，本文系统地分析了“四史”教育资源的现状、问题与挑战，并提出相应的解决方案。研究发现，在高中历史教学中，有效利用“四史”教育资源能够促进学生深度理解历史发展脉络，提高历史学科核心素养和综合运用能力。通过开发多样化的教学资源和采用创新的教学方法，可以更好地满足学生多元化的学习需求，推动高中历史课程的质量提升。
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【栏　目】 思政育人
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史教学 ; 四史 ; 教育资源 ; 教学创新 ;
【出　处】 《高考》2024年11期 第165-167页 （共3页）

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高考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]吴珍，. 高中历史课程“四史”教育资源开发与运用的实践探究[J]. 高考 . 2024(11): 165-167.

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