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核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略研究

梁玉霞

广西壮族自治区玉林市北流市实验中学

群文阅读充分展现了现代教育理念对语文阅读高效课堂构建的积极推动作用，突出了学生的主体地位，有效培育了学生的语文核心素养。本文分析了高中语文群文阅读教学的实施价值，探讨了高中语文群文阅读教学现状，针对当前教学中普遍存在着群文阅读效率低、忽视学生主体性、缺少创新实践活动等问题，重点阐述了核心素养视域下高中语文群文阅读教学的有效策略，旨在培养学生良好的阅读习惯，拓宽阅读深度和广度，构建个性化知识体系，培育学生的核心素养。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中语文 ; 群文阅读教学 ;
【出　处】 《高考》2024年11期 第37-39页 （共3页）

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高考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]梁玉霞，. 核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略研究[J]. 高考 . 2024(11): 37-39.

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